Образование

          Учебная деятельность осуществляется на основе Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 №1599), Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1026), Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с РАС с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 8.4) (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1023) и направлена на реализацию целей и задач специального образования, ориентирована на максимальную индивидуализацию и дифференциацию обучения. Особое внимание уделяется организации дополнительного образования  детей, их        досуга.
        Вся система работы школы-интерната нацелена на создание условий для непрерывного обучения, воспитания, коррекции и охраны здоровья обучающихся. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся школы-интерната осуществляется педагогами, педагогом–психологом, учителями–логопедами, тьютором,  социальным педагогом в течение всего срока обучения. 
В учреждении создана модель непрерывной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья по развитию психических процессов, креативных способностей,  мелкой моторики,  коррекции речевых нарушений.
       В школе-интернате организована работа ППк. Школьный психолого-педагогический консилиум разрабатывает и утверждает программы сопровождения обучающихся, определяет индивидуальный образовательный маршрут.
В образовательном учреждении организован консультативный прием обучающихся и их родителей (законных представителей), педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей общеобразовательных школ узкими специалистами.